در آپدیت جدید برنامه اینستاگرام و قوانین تازه این شبکه اجتماعی دیگر نمی توانید لینک آیدی تلگرام در بیوگرافی اینستاگرام قرار دهید. اما در این جا ترفندی به شما آموزش می دهیم که به راحتی لینک آیدی تلگرام خود را در دسترس قرار دهید. با موبایل کمک همراه باشید.مدتی است کاربران اینستاگرام بخاطر قانون و سیاست جدید این شرکت، کمی رنجیده خاطر و ناراحت شده اند. در برنامه اینستاگرام با نوشتن Telegram.me در قسمت web بیوگرافی، دیگر قادر نیستید تا دنبال کننده های خود را به صفحه پروفایل خود در برنامه تلگرام هدایت کنید. اما اکنون با یک تغییر ساده در آدرس آیدی تلگرام، می توانید این محدودیت را دور بزنید.کافی است به جای عبارت Telegram.me از /http://tlgrm.me استفاده کنید. یعنی اگر یوزر شما در تلگرام meer می باشد، باید به صورت زیر لینک را وارد کنید.tlgrm.me/meer

50 روش براي بهبود مهارتهاي نوشتن :  مهمترين ماده درسي كه اين وضعيت (بهبود مهارت نوشتن ) را بر عهده دارد، املاي فارسي است. املا در لغت به معني پر كردن، بر سر جمع گفتن، تقرير كردن مطلبي تا ديگري آن را بنويسد، است. در زبان فارسي كلمهاي معادل املا و ديكته نداريم، ولي ميتوانيم «از بر نويسي» يا «گفتار نويسي» را جايگزين كلمه املا يا ديكته كنيم. منظور اين است كه شخص گفتههاي ديگران را بدون ديدن آن كلمات بنويسد. با توجه به اين كه درس املا بناي علمي در يادگيري ساير دروس است و توجه به اين مهم، يكي از ضروريات نظام آموزشي ماست و از طرفي روشهاي متداول املا  نميتواند راه گشاي مشكلات آموزشي در اين درس باشد، لــذا در اين مجموعه سعي شده است چندين روش متنوع و جالب براي املا و تصحيح آن ارائه شود. تا از در طول سال تحصيلي با ياري اوليا و آموزگاران در افزايش توانمندي دانشآموزان تلاش شود. 1) املا به صورت گروهي : به اين شكل كه بچهها را به گروههاي 5 يا 6 نفره تقسيم ميكنيم و در هر گروه، هر خط را يك نفر از گروه مينويسد و در انتها نمره گروهي ميدهيم و آن املا در پوشه كار گروهها قرار ميگيرد. 2) هر گروه يك متن املا با كمك تمام اعضاي گروه خود مينويسد و ما املاي همه گروهها را جمعآوري كرده و ميخوانيم و سپس يا بهترين متن ديكته را به كل كلاس ميگوييم و يا از هر گروه يك پاراگراف انتخاب كرده و ديكته تلفيقي تهيه كرده و به كل كلاس، ديكته ميگوييم. در اين صورت متن ديكته را بچهها انتخاب كردهاند. 3) بچهها را گروهبندي ميكنيم و سپس هر گروه متن ديكتهاي را مينويسد و براي گروه ديگر ميخواند تا آن گروه بنويسند. ديكته گروه به گروه نام ديگر اين ديكته است. 4) در روش ديگ